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《簡·愛》之《彭斯的忍耐與寬容》閱讀練習及答案(2019年湖北省荊州市中考題)
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-06-29 出處:2019年湖北省荊州市中考題


三、名著選讀(10 分)
彭斯的忍耐與寬容
那位教師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場面,不由得升起了一股徒勞無益的怒火,氣得雙手直發抖,只得停下手中的 活兒,可是她那張若有所思的臉上,卻神色如常,沒有一點變化。
“倔脾氣的姑娘!”斯凱契德小姐嚷道,“你那邋遢習慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走!”彭斯遵命照辦了。當她從藏書室里出來時,我仔細朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋,瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發光。
傍晚的游戲時間,我覺得是洛伍德一天中最歡快的時刻。教室也顯得比早上暖和了,給人一種自由自在的愉快感。
我跳過幾張長凳,鉆過幾張桌子,來到一個壁爐跟前;我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁,借著余燼的微光,默不作聲、全神貫注地在看書,忘掉了周圍的一切。
“還是那本《拉塞拉斯》嗎?”我走到她身后問道。“是的,”她說。
“你姓彭斯,名字叫什么呢?”
“海倫。”
“你是從很遠的地方來嗎?”
“我從更靠北面的地方來,差不多快到蘇格蘭的邊界了。” “你一定想離開洛伍德吧?”
“不,我干嘛想離開呢?我是給送到洛伍德來受教育的,不達到目的就離開沒有好處。”  
“可是那個老師,斯凱契德小姐,對你這么兇。”
“兇?哪兒的話!她是嚴格,她討厭的是我的缺點。”
“可要是我換了你,我會討厭她,對她反抗。她要是拿那個鞭子打我,我就從她手里奪過來,當著她的面把它折斷。”
“你也許不會那么做。可要是你真那么做了,勃洛克赫斯特先生準會把你從學校開除出去。那就會讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚,這總比冒失行事,讓所有和你相關的人都受連累好得多。”
“可是,在滿是人的屋子中間罰站,挨打,終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了,我比你小得多,還受不了呢。”
“可是既然你躲不了,那就只好忍著點了。命中注定要你忍受的事,你盡說受不了,那是軟弱和愚蠢的。”
我聽了她這番話非常詫異,這套忍耐的學說,我領悟不了,她對懲罰她的人表示寬容,我更是沒法理解和贊同。但盡管如此,我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是對的,是我錯了,可是我已不愿意深究這件事。
“譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對你很兇嗎?”
一提到譚波兒小姐的名字,她那嚴肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑。
“譚波兒小姐非常善良,她不忍心嚴厲對待任何人,哪怕是學校里表現最差的學生。她看到我的錯處,就溫和地給我指出,要是我做了點值得稱贊的事,就大加贊揚。我非常珍視她對我的贊揚,但就連她的贊揚,也沒能激勵我經常做到遇事謹慎、考慮周全。”
“很了不起。人家對你好,你也對人家好,這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人一味寬容順從,那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌,也就永遠不會改好,反而會越來越壞。當我們無緣無故挨打時,我們一定要狠狠回擊。我要說我們一定得這樣——要狠狠回擊,好好教訓教訓打我們的那個人,要他永遠不敢再這樣打人。”  
“我想,等你長大一點,你會改變這種想法的。眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘。”
“不過,我是這樣想的,海倫。有的人,不管我怎么想討他們喜歡,他們還是一個勁地討厭我,對這種人,我不能不討厭。還有,對那些毫無道理地責罰我的人,我一定要反抗。這是很自然的事,正如有的人愛我,我也會愛他,或者我自己認為該受罰,我就心甘情愿地受罰。”
“最能克服仇恨的并不是暴力,最能醫治創傷的也不是報復。”
(節選自《簡·愛》第六章)
 13.(2 分)閱讀文中劃橫線的句子,從表現手法的角度說說你的發現。
                                
14.(2 分)閱讀文中劃波浪線的句子,說說簡·愛的言辭中折射出她怎樣的生活經歷。
                                 
15.(3 分)選文后面的兩個章節寫了譚波兒小姐對簡·愛影響深遠的一件事,請簡述這件事。
                               
16.(3 分)《簡·愛》成功塑造了簡·愛這樣一個獨特的女性形象,說說她具有怎樣的性格特點。
                               
 
 
答案:
13.(2 分)“我”的憤怒與彭斯的平靜形成對比,突出彭斯忍耐與寬容的性格。
14.(2 分)寄宿在里德舅媽家的簡·愛,極力討好她們一家人,可是驕橫的表哥總是欺負她,冷酷的里德舅媽總是打擊她,簡·愛對他們充滿了怨恨。
15.(3 分)簡·愛當眾受罰,在她絕望時,譚波兒小姐寬慰她,并給勞埃德先生寫信,證實她是無辜的,為她洗刷了冤情。
16.(3 分)有強烈自尊心和反抗精神,敢于追求自由獨立,敢于追求平等愛情,熱忱剛烈,寬容、理性等。
 
 
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